TIC BC1 MENA

   En esta actividad hemos creado una aplicación funcional. Hola de nuevo. Estamos en la que es la penúltima actividad de TIC. Una pena la verdad, pero hoy vais a ver una gran actividad.  Sin mas rodeos, la actividad numero 13 del curso trataba de crear una aplicación móvil mediante la página web Code.org. La principal idea de esta pagina es alentar a las personas a aprender ciencias de la computación.​ Es una página muy fácil de usar y que no utiliza cosas complicadas para programar., haciendo que mucha gente utilice esta web. Es muy parecida a Scratch, otra web muy famosa por ser fácil de usar. Hablando un poco de la actividad, teníamos que diseñar 3 aplicaciones donde mediante un archivo en Teams nos ponía que teníamos que hacer. A continuación explicare estas actividades y una foto de cada una de ellas: Actividad 1 : En esta primera actividad teníamos que crear algo muy simple. Consistía en mostrar en una etiqueta el texto “Hola mundo” . Algo muy simple para poder...

   En esta actividad hemos tenido que rediseñar unos logos en Inkscape. ¡Hola a todos!. En el día de hoy os vengo a contar nuestra actividad número 10 de TIC . En esta ocasión nos ha tocado una tarea divertida y que no habíamos hecho en todo el curso. Esta vez trataba de rediseñar unos logos famosos mediante un programa de edición. El programa en si se llama Inkscape, que haciendo un resumen rápido, trata de un editor de gráficos vectoriales libre y de código abierto. Inkscape puede crear y editar diagramas, líneas, gráficos, logotipos, e ilustraciones complejas . Gracias al centro contábamos ya con Inkscape ya descargado en nuestros pc del centro. Si hablamos de la actividad, teníamos que rediseñar los logos siguientes: Underground. Mitsubishi. Fagor. Nike. Cada uno tenia su punto de dificultad, ya que son diferentes sus formas, colores, tamaño, etc... Para tener una "ayuda" para hacer rediseñar estos logos, nuestro profesor nos ponía en la pizarra electrónica vid...

En esta actividad hemos hecho una infografía sobre una mujer famosa Pues sí, hemos llegado a la ultima actividad de este bonito y duro 2º Trimestre. Y como veis en el titulo despediremos esta ultima actividad haciendo una infografía de una mujer famosa por el Día mujer en la ciencia, que justamente coincidía con el Dia de la mujer (8M). El contexto esta vez sobre esta actividad es que para felicitar a todas esas mujeres científicas del pasado, en el que mucho de ellas fueron maltratadas por machismo y/o sufrieron machismo/abuso, haremos una infografía de alguna de ellas. Para ello, esta actividad había que hacerlo en dúos o tríos. En mi caso me toco a un viejo conocido, Guillermo Aparicio, que también estuvo en mi grupo en la anterior actividad. Para la realización de que mujer de la ciencia nos iba a tocar íbamos hacer un Break Out sobre la propia temática. Este Break Out se hizo en la plataforma de Genial.ly., en la que cuando entrabas a través de un enlace, te proponían dos retos. L...

 En esta actividad hemos tenido que hacer un video de nuestro centro educativo por parejas Para esta actividad numero nueve, hemos tenido que hacer una actividad muy divertida como es ir por el instituto haciendo videos sobre cada clase que tenemos aquí. El contexto esta vez fue que el director Ángel Aguirre nos hacía una llamada telefónica para que hagamos un video presentación del instituto. Nos lo pedía para que los niños y niñas que subiesen de sexto de primaria a primero de la ESO viesen un video resumen de como era el instituto IES Gaya Nuño. Teníamos que diseñar un video que siguiese estos puntos: Antes de grabar todo, primero teníamos que hacer una planificación sobre que partes del instituto íbamos a grabar, los tipos de planos que íbamos a utilizar, el ratio y la resolución, la duración del video, que personas íbamos a intervenir en cada parte del video, los datos extras y los nombres de cada participante que aparece en el video. La duración del video tenia que ser de un ...

 En esta actividad hemos hecho unas prácticas de Audacity para poder "trabajar en una empresa siendo becarios" En esta octava actividad presente del 2º Trimestre, después de haber hecho el formulario sobre el conocimiento del audio, deberemos de poner en practica nuestros conocimientos en un software llamado Audacity. El contexto que nos da esta vez el profesor es que somos un becario que acaba de llegar a una empresa que crea, edita contenido audiovisual. Pero antes de empezar con el trabajo nos emplean 3 practicas las cuales nos pondrán a prueba. 1º PRUEBA: Para la primera prueba, el jefe José Luis nos mandaba un audio en el cual estaba descolocado la frase que decía. Para ordenarla teníamos que utilizar Audacity para corregirla.  y ponerla bien. Para pasársela a su correo se lo teníamos que mandar de 2 formatos distintos, una mp3 y otra aup3. Esta prueba fue demasiado fácil, pero solo era para calentar motores. 2º PRUEBA: Para la segunda prueba, teníamos que ajustar la am...

 En esta actividad hemos hecho un formulario de los elementos teóricos de audio. En la séptima actividad de lo que llevamos de curso nos encontramos con otro formulario que nos preguntaba sobre los elementos teóricos de audio. Para hacer el formulario nos tuvimos que estudiar la teoría que nos dio nuestro profesor José Luis del apartado Audiovisual. Esta vez nos tuvimos que aprender el apartado de audio, donde habían estos diferentes puntos de aprendizaje básico: Audio digital Digitalización  Formato Velocidad de muestreo  Profundidad de bits Audio analógico  Amplitud Periodo y frecuencia Hz (hertzio) y dB (decibelio) Timbre  Con todo esto también nos hace una pequeña introducción sobre Audacity, que será el próximo software que utilizaremos para hacer diferentes cositas con audios. Sabiendo ya toda la teoría nos metemos de lleno a las preguntas del formulario. El profesor nos puso un máximo  de 18 preguntas, las cuales cada uno contaba con 0.5 de nota sobr...